也说奥数

儿子自小没补课，直到五年级下半被班主任盯着去了河埒口的优一，之后顺利考入大桥。优一最主要的课程，就是奥数。听说，奥数在某年就被明令禁止，但好的学校却以此作为筛选聪明学生的方式。当年优一的蒋老师分 A、B、C、D 四个班，以学生成绩作为升降班依据，至 D 班最后三名劝退。儿子初去优一，经过考试后分在 B 班，当时被同桌的金桥孩子看不起，说他三年级就来了。两周后，就是儿子看不起他了，儿子升到 A 班，并一直保持在十几名，金桥的他还是一直在 B 班。以此看来，学习奥数的结果并不会看先来后到，以及学习积累，确实是能筛选出聪明学生的。那时，A 班的孩子是能稳进大桥的，B 班排名靠前的也有希望，但后面的就说不定了，至于 C 班与 D 班……但从没看到过后面的家长有退学？
从没听说奥数之后有能转化实际能力的相应课程，也不知经验丰富的蒋老师是否有循序渐进的学习方法，据说这样的课程竞争激烈，因此家长被禁止旁听！现在的优一，没有入学考试，经过筛选，资质好的学生由蒋老师来教，资质不够的只能上其他老师的课，据说那些老师班上的孩子，如表现出色，可以晋升到蒋老师班。于是，家长们蜂拥而至！仅仅因为一个进入好学校的机会，就可以糜费昂贵的学费和孩子的大量时间与精力，无条件内卷。
以前，奥数仅仅是小学高年级的出众学生在空余时间兴趣学习，之后慢慢延伸至小学三四年级，一二年级，甚至幼儿园！并改头换面为思维训练。有见到小学一年级的孩子因考入学而思的思维训练而欣喜，全家沉浸在幸福的气氛中……
以前的拼音课，至多也就幼儿园毕业后，在暑假中三周学完且熟练。现在的拼音课已延伸至大班、中班，甚至小班。在为数不多，以教育为产业的这个国家，不足为奇。